CORCHEA
Centro de estudios, investigación, promoción y difusión de los instrumentos de cuerda pulsada
Educación musical en la infancia:
La formación musical en la infancia debe basarse en materiales adecuados a la edad del niño, que le ayuden a comprender el lenguaje y la estructura de la música.
El instrumento es un medio para aprender, no el objetivo principal.
Lo importante no es “tocar canciones”, sino construir una base musical sólida.
Aunque resulte atractiva, la música moderna responde a modas y no siempre ofrece una estructura pedagógica eficaz para los primeros años.
A veces, por desconocimiento, los padres piensan que empezar con canciones “de moda” facilitará el aprendizaje, pero suele ocurrir lo contrario: se pierde el enfoque educativo y disminuye la motivación a largo plazo.
El aprendizaje instrumental requiere constancia, progresión y un acompañamiento adecuado.
Solo con práctica regular y una guía profesional se desarrolla el hábito, la sensibilidad auditiva y la creatividad.
¿Qué instrumento es más adecuado?
En edades tempranas no es recomendable comenzar con batería o guitarra eléctrica.
Son instrumentos válidos, pero más apropiados cuando el niño tenga más madurez musical y pueda elegir según sus gustos.
Para los primeros años se recomienda guitarra clásica, piano u otros instrumentos clásicos.
Estos permiten trabajar la técnica, la coordinación, la lectura y la musicalidad de manera equilibrada, además de facilitar repertorio educativo adecuado.
La importancia del canto:
El canto es un elemento fundamental en el desarrollo musical infantil.
La voz es el primer instrumento, y su trabajo favorece la afinación, el ritmo, la memoria, la expresividad y la adquisición del lenguaje musical.
Este trabajo debe realizarse con profesores especializados, de forma progresiva y respetando el desarrollo natural de cada niño.
Nuestro enfoque:
En nuestro centro apostamos por una educación musical integral:
.- Materiales adecuados a cada etapa.
.- Trabajo instrumental progresivo.
.- Importancia del canto y la audición
.- Constancia y hábitos saludables de práctica.
.- Acompañamiento cercano y profesional
Creemos en una formación musical que crece con el niño, favorece su creatividad y le ofrece herramientas para toda la vida.
Para que la enseñanza musical sea de calidad, es necesario que las clases sean individuales, ya que no hay dos personas iguales en el mundo.
En la enseñanza de la música sólo hay dos procesos que determinan que un alumno ha aprendido:
1. Que el alumno se destaque en un escenario o audición entre otros alumnos de su nivel, ya sea a solo o en conjunto.
2. Que pase por un examen de una entidad de prestigio, imparcial y/o ajena al que le enseña o al centro en el que ha recibido las clases, que emita un informe con unos criterios de evaluación definidos.
Sin estos factores la enseñanza no tiene ni rumbo ni sentido.
En Corchea tenemos en cuenta este importante aspecto de la enseñanza.
Sin un objetivo claro y una secuenciación adecuada de las dificultades, no puede haber un progreso del aprendizaje.
Corchea anteriormente Centro Musical Corchea, inicia su andadura en el año 1990, en la ciudad de Móstoles.
El objetivo principal es acercar la música a todos aquellos que están convencidos del inmenso beneficio formativo y educativo que el desarrollo de las habilidades musicales puede generar, tanto a nivel profesional como a nivel personal.
Nuestro proyecto educativo
– Fomentar la práctica de la música como una actividad cotidiana y necesaria para el desarrollo integral del individuo.
– Organizar eventos y actividades diversas que promuevan la participación de los alumnos y la difusión de la música como un bien social y cultural.
NUESTRO TRABAJO
Yesterday
Concierto de guitarra - Jóvenes intérpretes
Propuestas pedagógicas
Colaboración con Associated Board of the Royal School of Music
